Ziyaret kapsamında öğrenciler, Güzel Sanatlar Fakültesi’nin eğitim ortamını yakından tanıma imkânı elde etti. Fakülte bünyesindeki derslikler, atölyeler ve uygulama alanları hakkında bilgi alan öğrenciler, üniversite düzeyinde yürütülen eğitim süreçlerine dair gözlem yapma fırsatı yakaladı. Etkinlik, öğrencilerin mesleki yönelimlerini şekillendirmelerine katkı sunmayı ve üniversite yaşamına dair farkındalık kazandırmayı amaçladı. Aynı zamanda bu tür buluşmaların, sanat ve tasarım alanına ilgi duyan öğrencilerin üniversite tercihlerinde Güzel Sanatlar Fakültesi bölümlerini değerlendirmelerine teşvik edici bir rol üstlenmesi hedeflendi.
Görsel İletişim Tasarımı (GİT) Bölüm Başkanı Dr. Öğretim Üyesi Çağdaş TOPÇU yürütücülüğünde gerçekleştirilen atölye çalışmasında öğrencilere dijital tasarım alanında kullanılan temel araçlar tanıtıldı ve bu araçların kullanımına ilişkin temel bilgiler aktarıldı. Öğrenciler, uygulamalı çalışmalar aracılığıyla dijital üretim süreçlerine dair ilk deneyimlerini kazanma fırsatı buldu.
Atölye süresince, görsel iletişim tasarımının temel prensiplerine değinilerek dijital üretim süreçlerinde dikkat edilmesi gereken unsurlar ele alındı. Katılımcı öğrenciler, tasarım sürecine aktif olarak dahil edilerek yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar gerçekleştirdi.
Gerçekleştirilen etkinlik ile öğrencilerin dijital tasarım alanına yönelik ilgilerinin artırılması ve yaratıcı üretim süreçlerine katılımlarının teşvik edilmesi hedeflendi. Aynı zamanda, lise düzeyindeki öğrencilerin üniversite ortamını deneyimlemeleri sayesinde akademik ve mesleki geleceklerine yönelik daha bilinçli kararlar almalarına katkı sağlanması amaçlandı.
İstanbul Gelişim Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi’nin düzenlediği bu tür etkinliklerin, özellikle sanat ve tasarım alanına ilgili gençlerin güzel sanatlar bölümlerine yönelimlerini destekleyen ve alana yetkin bireylerin yetişmesine katkı sunan önemli bir adım olduğu değerlendirilmektedir.
© Copyright 2022 İstanbul Gelişim Üniversitesi Tüm Hakları Saklıdır.