İGÜ İç Mimarlık Bölümü dijital staj sürecini başlattı

İstanbul Gelişim Üniversitesi (İGÜ) İç Mimarlık Bölümü, staj süreçlerini tamamen dijital platforma taşıdı. Bu yenilikçi adımla birlikte, öğrencilerin staj defterlerini bilgisayar ortamında hazırlayarak teslim ettikleri, böylece hem pratikliği artırıp hem de çevresel sürdürülebilirliğe katkı sağladıkları belirtildi.
İstanbul Gelişim Üniversitesi (İGÜ) İç Mimarlık Bölümü, eğitim kalitesini ve öğrenci deneyimini geliştirmeye yönelik çalışmalarına bir yenisini ekledi. Bölüm, staj süreçlerinde köklü bir değişikliğe giderek, yaz stajı işlemlerini tamamen dijital bir ortama aktardı. Alınan bu kararla birlikte, öğrencilerin staj defterlerini artık sadece bilgisayar ortamında hazırlamaları gerektiği, el yazısı ile yazılan veya taranmış belgelerin sisteme kabul edilmeyeceği duyuruldu. Bu yaklaşımın hem sürecin şeffaflığını artırdığı hem de öğrencilerin dijital yetkinliklerini pekiştirdiği kaydedildi.
Yeni dijital staj defteri hazırlama sürecinde bazı önemli kurallar belirlendi ve bu kurallara uyulması zorunlu tutuldu. İşte dijital staj sürecinin temel esasları:
·       Akademik Yazım Dili: Her staj günü için en az bir paragraf açıklama yazılması zorunlu kılındı. Bu açıklamaların akademik bir dil ile, edilgen bir anlatım kullanılarak ve kişisel ifadelerden kaçınılarak yazılması gerektiği belirtildi.
·       Görsel Destek: Staj defterlerinin, yapılan çalışmaları yansıtan görsellerle desteklenmesi istendi. Bu görsellerin (fotoğraflar, teknik çizimler ya da ekran görüntüleri) ilgili günün açıklamasının hemen ardından eklenmesi gerektiği vurgulandı.
·       Tek Dosya Teslimi: Tüm staj belgelerinin tamamlandıktan sonra tek bir PDF dosyası haline getirilerek OBİS sistemine yüklenmesi gerektiği belirtildi. Fiziksel teslimat, çıktı alma veya ciltleme gibi işlemlerin tamamen ortadan kalktığı açıklandı.
Bu dijital dönüşümün, öğrencilere sağladığı faydaların yanı sıra, önemli çevresel kazanımları da beraberinde getirdiği vurgulandı. İGÜ İç Mimarlık Bölümü, bu modern yaklaşımıyla öğrencilerini hem teknolojik hem de çevresel sorumluluklar konusunda bilinçli profesyoneller olarak yetiştirme misyonunu bir kez daha ortaya koydu.